7-B GALINDO BARRIOS ANA LAURA, ESPINOSA PADUANO ANA GABRIELA, WAYBEL SANCHES VERONICA, LOPEZ CABELLO DANIEL

PADECIMIENTOS AUDITIVOS Y OFTALMICOS

ACTIVIDAD.

PADECIMIENTO: AUDITIVOS.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: de expedición.

MATERIALES: Caja de plástico (arenero).

DESARROLLO: Dentro del arenero, se colocaran diversos objetos como: conchas de mar, caracoles, estrellas. Con la finalidad que el nin@s, encuentre las piezas ya que estarán enterradas y podrá sentir las texturas, tamaños y colores.

La finalidad es que a través de sus sentidos pueda percibir.

ACTIVIDAD.

PADECIMIENTO: oftalmológico.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: DESARROLLANDO LOS SENTIDOS.

MATERIALES: Recipientes varios.

 Semillas (girasol, alpiste, lenteja. Frijol, garbanzo, trigo)

Masa de barro, de maíz, de galleta.

Frutas (manzana, plátano, melón, sandia, guayabas, mango)

DESARROLLO: Colocar dentro de los recipientes, por separado cada  material para que pueda ser trabajado por los niñ@s, puedan oler, tocar, usar y desollar, el sentido del tacto, del gusto y la imaginación, creando con las masas diferentes formas, que han sido ya percibidas.

INTEGRANTES:

Ävila Barrios Edith

Munguía Gaytán Gabriela

Orózco Melchoa Ana María

Sánchez Toledano Tania

 

TORRES ALVAREZ MAYRA

FLORES PADILLA JAQUELINE

7 "B"

7-B GALINDO BARRIOS ANA LAURA, LOPEZ CABELLO DANIEL, ESPINOSA PADUANO ANA GABRIELA, WAYBEL SANCHEZ VERONICA

Padecimiento:Oftalmológico

Nombre de la actividad: Cuento de Caperucita roja con diferentes texturas

Material:foami de colores, hojas ,fieltro de colores, encaje, cinta canela.
Desarrollo: Con los diferentes materiales se irá haciendo cada una de las ecenas del cuento cuando ya lo este terminado se lo daremos al niño al mismo tiempo que se lo vayamos contando el irá sintiendo las diferentes texturas.

Padecimiento: Auditivo
Nombre de la actividad: juego del gato
Materiales: Ilustraciones de gatos y ratones, tablero, imanes, plumones.
Desarrollo:Pegar un iman en el reverso de  cada una de las imagenes, en el tablero que tiene líneas horizontales y verticales, los niños tendran que ir participando siguiendo un orden, el primero que junte tres figuras iguales ya sea vertical, horizontal o diagonal gana.

BEATRIZ GUTIERREZ ORTEGA
MARIA CELIA TORRECILLAS BAHENA

Padecimientos auditivos y oftalmológicos :) 7°B

Actividades:

Padecimientos Auditivos

JUEGO: La Paella.

CONTENIDO PRINCIPAL: Expresión Corporal.

RECURSOS:
Humanos: Un educador.
Espaciales: Un espacio amplio abierto o cerrado.
Materiales: No se necesita material.
Temporales: 15 minutos.
Número de participantes: de 20 a 22 alumnos.

DESARROLLO:
El educador explica a los alumnos que este juego tienen que sentarse en el suelo formando un círculo y uno a uno tendrían que decir en voz alta a los compañeros "Hola soy (nombre) y me gusta echar a la paella (nombre de un ingrediente)", hasta que todos los miembros de la clase se hayan presentado.
Después comenzará otra ronda con la siguiente consigna "Hola soy (nombre) y por la mañana cuando me levanto me gusta rascarme el (te rascas una parte de tu cuerpo diciendo el nombre del ingrediente que has mencionado antes)

ADAPTACIONES:
El alumno con discapacidad auditiva puede utilizar la Lengua de Signos o el lenguaje bimodal.

VARIANTES:
Se puede cambiar la paella por otro tema para realizar el juego, y el educador puede modificar las consignas de cada ronda.

Padecimientos Oftalmológicos:

Calcar y rellenar. Objetivos: - Formar conjuntos hasta diez elementos.
-Calcar y rellenar frutas en representaciones para el mejoramiento de la agudeza visual.
- Mantener el uso de las ayudas ópticas necesarias (oclusión, lentes y espejuelos) dentro del aula.

Ruiz Vargas Esmeralda Edith
Hernandez Maldonado Regina
Vazquez Aguilar Ximena

GRUPO 7° "B"
EQUIPO:
SANCHEZ GARCIA HILDA
SANCHEZ GONZALEZ MA. BEATRIZ ADELAIDA